學習強國平臺刊載我院黨委書記吳品云學習《習近平談治國理政》第三卷心得體會

發布者:陳瑤發布時間:2020-08-07瀏覽次數:17

思 | 堅守教育初心 踐行育人使命——學習《習近平談治國理政》第三卷心得體會

2020-08-04作者:吳品云

習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨的思想旗幟,是國家政治生活和社會生活的根本指針,是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,為實現中華民族偉大復興提供了行動指南。《習近平談治國理政》第一卷、第二卷出版后,在國內外產生了強烈反響。黨的十九大以來,習近平總書記在領導推進新時代治國理政的實踐中,又發表一系列重要論述,提出許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點,進一步豐富和發展了黨的理論創新成果。今年6月,《習近平談治國理政》第三卷(以下簡稱“第三卷”)以中英文版出版,面向海內外發行,與先期出版的第一卷、第二卷,構成一脈相承、有機統一的整體,是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。我們要按照中央和省委的通知要求,以高度的使命感責任感,學好用好這部重要著作,在學懂弄通做實上下功夫,推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心,以理論學習的新提升,不斷開創工作的新局面。

一要學習理論成果,筑牢信念根基。理論武裝是堅定理想信念的“壓艙石”“第三卷”收入了習總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇,分為19個專題,生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央,著眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局,不忘初心、牢記使命,統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想,團結帶領全黨全國各族人民推動黨和國家各項事業取得歷史性成就的偉大實踐,是習近平新時代中國特色社會主義思想的最新篇章,是馬克思主義中國化的最新成果。

該書處處體現了馬克思主義立場、觀點和方法,堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,科學總結世界社會主義經驗教訓,提出一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略,系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題,把對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識提升到了一個新的境界,是把馬克思主義基本原理與中國新時代發展實踐相結合的光輝典范。

我們要及時跟進學習、系統把握精髓,從學習貫徹“第三卷”中找差距、找指針、找方法、找路徑,汲取政治力量、思想力量、實踐力量,增進對中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的認識和理解,進一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,確保習近平新時代中國特色社會主義思想落地生根。

二要領悟精神實質,堅守為民情懷。“第三卷”以黨的十九大報告開篇,重新確定了我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。堅持以人民為中心,則是貫穿“第三卷”的主線。

全書始終強調人民至上,在治國理政的實踐中,守初心、擔使命,把堅持以人民為中心的發展思想貫穿到“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局之中,以新發展理念引領高質量發展。大到決勝建成小康社會、決戰脫貧攻堅、加強生態文明建設,加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興,小到保障和改善民生、堅決打好污染防治攻堅戰、推進“廁所革命”,讓人民群眾有很多獲得感、幸福感、安全感,提出了“我們的目標就是讓全體中國人都過上更好的日子”“人民是我們黨執政的最大底氣”“始終把人民放在心中最高位置”,深情地道出“我將無我,不負人民”。這些生動展現了習近平總書記以身許黨許國、報黨報國的赤子情懷,生動展現了中國共產黨人不負人民期望、為人民勇扛千鈞之重的責任擔當。

我們廣大黨員干部要以思想自覺踐行黨的根本宗旨,以行動自覺深化思想自覺,把“為人民服務”深深植根于思想中、具體落實到行動上,堅持務實作風,力戒形式主義、官僚主義,著力解決師生最急最憂最盼的利益問題;要始終把學校的發展擺在第一位,把公事當成家事,始終胸懷公心、事業心和責任心,用心投入,盡心履職,不斷增強師生對黨委的信任和對學院發展的信心,讓師生從工作成效中獲得更多的獲得感、幸福感、自豪感。

三要牢記殷切囑托,擔當育人使命。習近平總書記在治國理政中,對教育工作提出了一系列富有創見的新理念新思想新觀點,系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題,形成了習近平總書記關于教育的重要論述,標志著我們黨對教育規律的認識達到了新高度,為推進新時代教育改革發展提供了強大思想武器。

“第三卷”中關于教育工作的闡述,強調一個國家、一個民族不能沒有靈魂,要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。提出要全面貫徹新時代黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人的根本任務,堅持教育“四為”服務,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,深化教育改革,發展素質教育,完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作。同時,還總結了黨的十八大以來我國教育體制機制改革取得的顯著成效,提出要堅決破除制約教育事業發展的體制機制障礙,遵循教育規律、人才成長規律,著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質量發展的教育體制機制。

我們要在學思踐悟上下功夫,堅持用習近平總書記重要著作和系列講話精神武裝頭腦,把一、二、三卷結合起來一體學習領會,作為加強高校思想理論建設和開展思想政治教育的重要教科書,切實加強思想政治工作,辦好思想政治理論課,推動相關內容進教材、進課堂、進師生頭腦。要深入掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,做到知行合一、學以致用,切實把學習成效轉化為應對風險挑戰、推動學校事業發展的工作能力。要做到不僅學理論還要悟問題,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去、把事業擺進去,在真信篤行中落實立德樹人根本任務,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,努力辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

四要高舉行動指南,提升治理水平。“第三卷”是建設社會主義現代化強國的行動指南,所包含的19個專題,涉及改革、開放、發展,治黨、治國、治軍,內政、處交、國防等方方面面,系統完備、邏輯嚴密、內在統一,從譜寫新時代中國特色社會主義新篇章、堅持和加強黨的全面領導、完善和發展我國國家制度和治理體系等方面展開,構成了深入推進新時代各項事業發展的理論指導和實踐指南。

全書立足歷史方位、時代特征、機遇挑戰,堅持問題導向、目標導向、效果導向,廓清模糊認識、明確發展路徑,直面矛盾挑戰、勇于自我革命,把堅持正確思想方法和工作方法、提高“六大思維能力”貫穿始終。比如,強調推進國家治理體系和治理能力現代化,要推進制度創新、強化制度執行,增強改革的系統性、整體性、協同性;防范化解重大風險,要堅持底線思維,常觀大勢、常思大局,善于從紛繁復雜的矛盾中把握規律,切實把改革發展穩定各項工作做實做好;加強黨的自身建設,要力戒形式主義、官僚主義,以永遠在路上的執著把全面從嚴治黨引向深入,牢記初心使命,推進自我革命。這些重要論述,是解決當下我國發展面臨的問題的重要法寶,為新時代建成社會主義現代化強國,實現兩個“一百年”奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢,提供了根本遵循。

我們要結合深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神和省委十屆九次全會精神,聚焦當前職業教育改革發展重要任務和制約事業發展的體制機制障礙,著力推進制度創新和治理能力建設,進一步堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系,完善立德樹人體制機制和師德師風建設長效機制、創新發展現代職業教育體系,提高運用法治思維和法治方式抓治理的能力,不斷提升教育決策科學性和教育管理效能,為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作出積極的貢獻。

(作者為福建信息職業技術學院黨委書記)

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